攝影用光

首先是熟悉設(shè)備，要對最基本的拍照機(jī)的關(guān)鍵因素要理論了解，然后實(shí)踐。 比如：光線強(qiáng)弱與曝光之間的關(guān)系，幾種測光方法，光圈與景深的關(guān)系，快門速度與影像之間的關(guān)系，鏡頭焦距與影像風(fēng)格之間的關(guān)系，廣角、標(biāo)準(zhǔn)焦距、長焦他們的影像效果是怎樣的，然后通過實(shí)踐掌握這些組合后形成的影像效果，在學(xué)習(xí)理論知識(shí)和實(shí)踐中掌握拍照機(jī)的技術(shù)性能。當(dāng)這些掌握了之后，就可以判斷攝影家攝影作品中器材是怎樣運(yùn)用的了其次，從模仿別人的攝影作品中進(jìn)行實(shí)踐和觀察。別人的攝影作品很多是很好的現(xiàn)成人 教育材，當(dāng)你看到別人的作品跟你觀察到的不一樣的時(shí)候，要分析別人作品的觀察角度－構(gòu)圖和觀察時(shí)間－光線，還要分析別人運(yùn)用的鏡頭是什么樣的。一幅作品，一般都會(huì)含有這些信息。構(gòu)圖上，分析作者的的拍攝角度，是仰拍（包含頂視）還是俯拍（包含完全的垂直俯視）；是橫幅表現(xiàn)還是縱幅表現(xiàn)；是近距離表現(xiàn)（微距）還是遠(yuǎn)距離表現(xiàn)（寫意）；是大遠(yuǎn)景、遠(yuǎn)景、中景、近景、特寫還是大特寫；為什么構(gòu)圖上攝影者會(huì)這樣表現(xiàn)，然后不妨也拍這樣的事物或者類似的事物進(jìn)行模范拍攝，看看自己的效果構(gòu)圖上是不是跟攝影家的一樣，還要通過分析和對比找出攝影家為什么這樣構(gòu)圖，益處是什么，看是不是這樣構(gòu)圖達(dá)到了要表現(xiàn)的主體突出、主題鮮明。也不妨挑一下攝影家的毛病，認(rèn)為那些構(gòu)圖因素是多余的了，然后或者自己試著拍一遍自己的作品進(jìn)行比較，或者干脆進(jìn)行裁切進(jìn)行前后的對照。熟練了之后就是現(xiàn)場有意識(shí)的進(jìn)行實(shí)踐了，將自己的構(gòu)圖知識(shí)和平常的攝影分析構(gòu)圖的知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用，在拍攝前不急于拍攝，而是靜下來細(xì)細(xì)思考怎樣進(jìn)行構(gòu)圖。一個(gè)景區(qū)多找?guī)讉€(gè)角度進(jìn)行拍攝，然后回來進(jìn)行對比，看那個(gè)角度是最能表現(xiàn)事物突出特征和生動(dòng)形象的。不妨集中一段時(shí)間對同一個(gè)景色或者事物，進(jìn)行不同角度的拍攝練習(xí)和比較?；蛘呓梃b攝影家的角度，但是借鑒之后要化為自己的意識(shí)，真正領(lǐng)悟攝影家這個(gè)角度的意義，或者自己尋找自己的角度最后與攝影家的進(jìn)行對比，這樣，構(gòu)圖的知識(shí)和意識(shí)就會(huì)融會(huì)貫通，變?yōu)樽约旱臇|西，拍的多了，就會(huì)摸索出自己的拍攝構(gòu)圖思路和方法，也會(huì)漸漸領(lǐng)悟一些構(gòu)圖上的要訣和技巧，形成自己的風(fēng)格。再次，用光上，也如構(gòu)圖那樣進(jìn)行分析和實(shí)踐，拿到別人的作品，要分析作品中主體的光線，是順光、側(cè)光、逆光、頂光、腳光還是混合主輔光，還是其它什么光線；亮部和暗部、光和影是怎樣分布的；主體和背景是怎樣分離開來的，是怎樣才能分離開來的，什么樣的光線會(huì)取的這樣的效果。當(dāng)然，對光線種類和屬性最好不僅在理論上掌握，最好在實(shí)踐中也要進(jìn)行嘗試和掌握，真正會(huì)運(yùn)用這些光線，知道什么光會(huì)取得什么效果。然后對作品進(jìn)行分析，最后針對每一種光線進(jìn)行試驗(yàn)操作，可以先針對某一種光進(jìn)行拍攝實(shí)踐，掌握了再試驗(yàn)另一種，直到對每一種光線的性質(zhì)特點(diǎn)都掌握為止。器材、構(gòu)圖、用光三項(xiàng)不是單獨(dú)的，而是互相共同進(jìn)行的，學(xué)習(xí)熟悉器材的時(shí)候，你會(huì)對景深、主體與背景、鏡頭與景物的遠(yuǎn)近進(jìn)行了了解，也就開始關(guān)注構(gòu)圖的因素，了解取景的范圍問題，因?yàn)殓R頭焦距跟取景范圍是息息相關(guān)的，跟攝影風(fēng)格也會(huì)相關(guān)聯(lián)。構(gòu)圖了解了，自然光線上你會(huì)考慮光影的分布多構(gòu)圖的影響，自然也會(huì)注重光線的分布和光對構(gòu)圖的影響，總之經(jīng)過這些基本知識(shí)的操練，攝影的基礎(chǔ)就掌握了，這就可以向更高一步邁進(jìn)了。2、利用學(xué)習(xí)的攝影理論和實(shí)踐知識(shí)，觀察發(fā)現(xiàn)身邊的景物。有人曾經(jīng)說過，“藝不高，不遠(yuǎn)行”，這這主要是對風(fēng)光攝影而言，其實(shí)對大多數(shù)攝影愛好者來說也是一句忠告。所以，練習(xí)攝影不是運(yùn)行才能鍛煉，而是從身邊的一點(diǎn)一滴做起的，當(dāng)技術(shù)藝術(shù)水平達(dá)到一定水準(zhǔn)的時(shí)候，遠(yuǎn)行才能不枉此行。在具有攝影基本功之后，就要鍛煉自己的觀察分析發(fā)現(xiàn)景物特點(diǎn)的能力，鍛煉自己的構(gòu)圖用光能力和水平。要養(yǎng)成習(xí)慣用鏡頭里的效果評估景物的能力。每當(dāng)看到一個(gè)景物，你要習(xí)慣的考慮它的布局、觀察角度和構(gòu)圖取舍鍛煉構(gòu)圖。面對一年四季中、各種天氣中、一天中的不同時(shí)間段，觀察身邊事物的光應(yīng)變化，觀察光線對事物的影響，這是大的方面要了解和比較體會(huì)這種大的時(shí)空對同一景物的影響和變化，找出不同時(shí)間段中景物的變化特點(diǎn)。同時(shí)更重要和更直接的是鍛煉在同一時(shí)刻，面對同一個(gè)景物，在不同位置時(shí)候光線變化對景物影像效果的影響。比如，在公交車上，窗外身邊的建筑或者樹木，當(dāng)車經(jīng)過的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)光線的變化會(huì)很明顯的影響建筑和樹木的影像效果。比如身邊掠過的同一兩棵樹木，順光的時(shí)候，光線明亮但樹干和樹葉缺乏層次，側(cè)光的時(shí)候樹干開始有陰影，樹干樹葉開始有層次，逆光的時(shí)候樹干的暗部增加，樹葉的葉片會(huì)因?yàn)槟婀舛兊糜行┩噶梁蜕鷦?dòng)。在觀察的時(shí)候也要注意選定主體的時(shí)候考慮主體和背景之間的關(guān)系。記住，只有主體和背景分離的比較好的景色，主體才會(huì)獨(dú)立出來具有形象造型的意義，可能這個(gè)事物在這個(gè)背景下不能獨(dú)立或者沒有分離出來，換一個(gè)角度在另一個(gè)事物做背景就會(huì)獨(dú)立出來具有造型意義和形象價(jià)值，同時(shí)又非常的鮮明生動(dòng)。還有，除了這些觀察之外，還要考慮，怎樣的鏡頭焦距，最能表達(dá)這個(gè)景物，這個(gè)是不能立即觀察到的，這就需要經(jīng)驗(yàn)和自己的知識(shí)分析，同時(shí)通過自己的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)，通過聯(lián)想和想象達(dá)到不同焦距之后的效果。經(jīng)過這些訓(xùn)練，攝影的基本知識(shí)技能就會(huì)有很大的長進(jìn)。關(guān)于創(chuàng)意和立意、主題問題，由于立意是一個(gè)系統(tǒng)的東西，是攝影藝術(shù)的最高境界，所有的攝影藝術(shù)家苦苦追尋的就是這個(gè)主題和立意問題，所以不好細(xì)細(xì)分析和總結(jié)。但是方法上同樣要靠自己對攝影作品的分析和領(lǐng)悟中進(jìn)行理解和掌握，慢慢形成自己的思考立意的方法。提煉主題立意又是一個(gè)系統(tǒng)工程，這除了學(xué)習(xí)借鑒前人的作品的同時(shí)要有所創(chuàng)新，怎樣創(chuàng)新就需要自己的生活經(jīng)歷、對生活的感悟理解、對人生價(jià)值的判斷等很多社會(huì)因素的綜合影像使然了。但有一點(diǎn)是共同的就是，攝影作品反映的是那些對人類普遍的和共性的東西，生活的真諦，是真理，是人類美的事物。這些都是對人產(chǎn)生積極的影響的因素。豐富的閱歷和對生活的感悟往往會(huì)在創(chuàng)作中升華成一種創(chuàng)作的靈感感悟，同時(shí)多多實(shí)踐，深入生活就會(huì)體會(huì)深刻，攝影作品也會(huì)意義深遠(yuǎn)。就這意義上說，“所有的藝術(shù)都是業(yè)余的”是正確的，原因就是，生活是藝術(shù)的源泉，一味為搞藝術(shù)而藝術(shù)是不能觸到藝術(shù)的本質(zhì)的，因而也不會(huì)創(chuàng)作出具有較高藝術(shù)價(jià)值的作品。唯有生活和現(xiàn)實(shí)世界才是一切藝術(shù)的唯一源泉！