攝像技巧

攝像技巧之:什么叫攝像機推呢？攝像機推是攝像機向被攝物體的方向推進，或者變動鏡頭焦距，使畫面框架由遠而近向被攝物體不斷接近的拍攝方法。用這種方式拍攝的運動畫面，稱為推鏡頭。推鏡頭的這兩種拍攝，無論是利用攝像機向前移動，還是利用變動焦距來完成，其畫面都具有以下一些特征:a、推鏡頭形成視覺前移效果 推攝時由鏡頭向前推進的過程造成了畫面框架向前運動。從畫面看來，畫面向被攝主體方向接近，畫面表現(xiàn)的視點前移，形成了一種較大景別向較小景別連續(xù)遞進的過程，具有大景別轉(zhuǎn)換成小景別的各種特點。與固定畫面不同，觀眾是能夠從畫面中直接看到這一景別變化的連續(xù)過程的。b、推鏡頭具有明確的物體目標推鏡頭不論推速緩、急的變化和推得長、短等不同，總可以分為起幅、推進、落幅三個部分。推鏡頭畫面向前運動，既非毫無目標的，也不是漫無邊際的，而是具有明確的推進方向和終止目標的，即最終所要強調(diào)和表現(xiàn)的被攝物體，由于這個物體決定了鏡頭的推進方向和最后的落點。比如，拍攝摘取奧運會金牌的中國運動員時，從運動員胸佩金牌、手捧鮮花的全景鏡頭，一直推到運動員眼噙淚花、面露微笑的生動面部特寫，那么，開始的那個全景畫面即為起幅，最后的特寫畫面即為落幅，在起幅和落幅之間連續(xù)的畫面運動即為推進。C、推鏡頭將被攝物體由小變大，周圍環(huán)境由大變小隨著鏡頭向前推進，被攝物體在畫面中由小變大，由不甚清晰到逐漸清晰，由所占畫面比例較小到所占畫面比例較大，甚至可以充滿畫面。與此同時，物體周圍所處的環(huán)境，由大變小，由所占較大的畫面空間，逐漸變成所占空間越來越小，甚至消失“出畫”。舉例說，在拍攝中國登山運動員成功地攀登上珠穆朗瑪峰的頂峰時，畫面一開始是運動員腳踏皚皚雪山、背倚蔚藍云天，站在國旗旁邊的大全景畫面，這時運動員特定的環(huán)境是清楚的，但運動員的面部表情并不十分明晰；然后用推攝向運動員的面部推去，直至特寫，從畫面中我們看清了運動員干裂的嘴唇。凍紅的臉龐和喜悅的神情，但是隨著鏡頭的推進，環(huán)境中的雪山、藍天和國旗都基本退出了畫面。推鏡頭的功能和表現(xiàn)力1、突出人物，突出重點形象推鏡頭在將畫面推向被攝物體的同時，取景范圍由大到小，隨著次要部分不斷移出畫外，所要表現(xiàn)的物體部分逐漸“放大”并充滿畫面，因而具有突出主體人物、突出重點形象的作用。推鏡頭在形式上，通過畫面框架向被攝主體的接近，從兩個方面規(guī)范了觀眾的視點和視線。一方面，鏡頭向前運動的方向性有著‘引導”，甚至是“強迫” 觀眾注意被攝主體的用；另一方面，推鏡頭的落幅畫面最后使被攝主體處于畫面中醒目的結(jié)構(gòu)中心的位置，給人以鮮明強烈的視覺印象。也就是說，觀眾很容易在這一“進”一“顯”的過程中，領(lǐng)悟到畫面所要表現(xiàn)的主要人物和形象。比如，在拍攝新聞場面時，常用推鏡頭來選擇和交待眾多參與者中的重要人物、領(lǐng)導者或權(quán)威人士等。在中央電視臺《新聞聯(lián)播》中，播出的一條有關(guān)中、英香港問題聯(lián)絡(luò)會議的新聞里，當與會代表們步出會場走向設(shè)在門廳正前方的兩架立式麥克風接受新聞界采訪時，由于現(xiàn)場環(huán)境中人頭攢動，加上眾多新聞記者的簇擁包圍，中方首席代表——外交部長錢其深仿佛“淹沒”在眾人之中，記者就用了一個推鏡頭，從略帶俯角的全景畫面，推向錢外長回答提問的中景畫面。這樣，非常自然地把該新聞中的主要人物，從一個紛亂熙攘的場景中突出出來，既沒有割裂錢外長與周身環(huán)境的聯(lián)系，又使得觀眾能夠看清該場景中主要的人物，獲取該場景中最重要信息。2、突出細節(jié)，突出重要的情節(jié)因素推鏡頭能夠從一個較大的畫面范圍和視域空間起動，逐漸向前接近這一畫面和空間中的某個細節(jié)形象，這一細節(jié)形象的視覺信號由弱到強，并通過這種運動所帶來的變化引導了觀眾對這一細節(jié)的注意。在整個推進的過程中，觀眾能夠看到起幅畫面中的事物整體和落幅畫面中的有關(guān)細節(jié)，并能夠感知到細節(jié)與事物整體的聯(lián)系和關(guān)系，這正彌補了單一的細節(jié)特寫畫面的不足。而且，許多事物的細節(jié)和某些情節(jié)因素因其形象本身的細小微弱和不甚明顯，在大景別畫面中觀眾一般不易看清它。推鏡頭將細節(jié)形象和特定的情節(jié)因素在整體中呈放大狀地表現(xiàn)出來，具有重點交待和突出顯現(xiàn)的效果。比如，中央電視臺《焦點訪談》的優(yōu)秀節(jié)目“收購季節(jié)訪棉區(qū)” 中，當記者和攝像師趕往正在違反國家法規(guī)私自收購棉花的加工廠時，聽到風聲的加工廠老板倉促避去，但記者敏銳地發(fā)現(xiàn)老板辦公室中，桌上的茶杯余溫猶存，顯然人走不久，攝像師從全景畫面，推成記者手試茶杯溫度的特寫畫面，非常好地傳遞出了這種現(xiàn)場信息。此后，當記者追問留在加工廠未及躲避的收棉女工在干什么時，女工支支吾吾謊稱在玩，攝像師發(fā)現(xiàn)女工發(fā)辮間有不少收棉時沾上的棉絨，于是從該女工的近景畫面，推攝成頭發(fā)與棉絨的大特寫畫面，清楚地告訴觀眾她在說謊。攝像師在現(xiàn)場，通過銳利的目光和有力的造型表現(xiàn)形式，為這次報道提供了重要的能夠說明問題的細節(jié)形象和情節(jié)因素。3、在一個鏡頭中介紹整體與局部、客觀環(huán)境與主體人物的關(guān)系我們經(jīng)?？梢栽谄聊簧峡吹揭恍┩歧R頭從遠景或全景景別起幅，首先展現(xiàn)在觀眾面前的形象是人、物所處的環(huán)境。隨著鏡頭向前推進，環(huán)境空間逐步出畫，人物形象越來越大，并成為畫面中的主體形象。由于這種推鏡頭從環(huán)境出發(fā)，通過鏡頭運動進一步“深入”到該環(huán)境中的人物，在一個鏡頭中，就能夠既介紹了環(huán)境又表現(xiàn)了特定環(huán)境中的人物。比如，中央電視臺播出的一條報道波黑戰(zhàn)亂中兒童悲慘命運的新聞中，起幅畫面是從一間被炮彈炸得千瘡百孔的民宅內(nèi)開始，當鏡頭推向墻壁上一個較大的窟窿時，觀眾透過前景的彈孔，居然看到隔壁那間屋子里還有兩個錯縮在角落的孩子。這個推鏡頭異常富有震撼力地表現(xiàn)出了兒童們在戰(zhàn)火中危險無助的艱難處境。這種推鏡頭還有強調(diào)全局中有這么一個局部，表現(xiàn)特定環(huán)境中的特定人物的意味。比如，鏡頭從教室的全景推至學生小王，畫面語言表達了“教室里有小王”的意思，強調(diào)了“小王”這一重點形象；這樣一個鏡頭的引申意思是“教室里有小王，而不是小李或小趙等”。而如果鏡頭從小王的近景打開，然后出現(xiàn)教室的全景，則其畫面語言傳達出“小王在教室”的意思，它強調(diào)的是“教室”這一重點形象；它的引申意思是“小王是在教室里，而不是在家或在圖書館等”。由上述推攝、拉攝的對比例子可見，鏡頭向前運動和向后運動表現(xiàn)的側(cè)重點是不同的。推鏡頭本身的向前運動的特點，畫面從環(huán)境到人物，從群體到個體，從整體到局部，常常強調(diào)的是環(huán)境中的人物群體中的個體及整體中的局部。4、推鏡頭在一個鏡頭中景別不斷發(fā)生變化，有連續(xù)前進式蒙太奇句子的作用前進式蒙太奇組接是一種大景別逐步向小景別跳躍遞進的組接方式，它對事物的表現(xiàn)有步步深入的效果和作用。比如，從跳孔雀舞的舞蹈演員的全景畫面，跳接中景畫面，再接模擬雀翎的手部特寫畫面，就是一個強調(diào)優(yōu)美的手部造型的前進式蒙太奇組接。推鏡頭也是畫面空間從大到小，向前遞進，但它還具有前進式蒙太奇組接所不具備的特點，即推鏡頭畫面景別不是跳躍間隔變化而是連續(xù)過渡遞進的。它的重要意義在于保持了畫面時空的統(tǒng)一和連貫，消除了蒙太奇組接帶來的畫面時空轉(zhuǎn)換的可能產(chǎn)生的虛假性。它從大景別起幅不間斷地向小景別落幅變化，使主體與所處環(huán)境的聯(lián)系，具有無可置疑的真實性和可信性。比如說，拍攝兩名氣功師表演，以鐵槍尖互刺咽喉的現(xiàn)場節(jié)目，從兩人的大全景畫面，一直推到某一位氣功師咽喉頂住槍尖的特寫畫面，這一蒙太奇句子展現(xiàn)的是氣功師是在“真刀真槍” 的表演，排除了那種中途換假道具的欺騙手法，使得整個鏡頭表現(xiàn)出強烈的真實感。5、推鏡頭推進速度快慢可以影響和調(diào)整畫面節(jié)奏，從而產(chǎn)生外化的情緒力量推鏡頭使畫面框架處于運動之中，直接形成了畫面外部的運動節(jié)奏。如果推進的速度緩慢而平穩(wěn)，能夠表現(xiàn)出安寧、幽靜。平和、神秘等氛圍。如果推進的速度急劇而短促，則常顯示出一種緊張和不安的氣氛，或是激動、氣憤等情緒。特別是急推，被攝主體急劇變大，畫面從穩(wěn)定狀態(tài)急劇變動繼而突然停止，爆發(fā)力大，畫面的視覺沖擊力極強，有震驚和醒目的效果，具有一種揭示的力量。比如，在中央電視臺《東方時空原《焦點時刻》欄目播出的“解決經(jīng)濟糾紛，不能扣押人質(zhì)”中，攝像師在拍攝非法拘禁眾多當事人的那間小黑屋時，著力表現(xiàn)了黑屋鐵門上給被押人質(zhì)送飯的圓洞，從全景畫面急推成圓洞的特寫畫面，給觀眾一種“觸目驚心”般的強視覺刺激，驟然充滿畫面的黑洞仿佛是暗示和象征了一種法律上的漏洞，具有一種控訴的情緒力量。再比如，在以香港回歸為主題的優(yōu)秀音樂電視作品公元一九九七中，有兩段形成鮮明對比的慢推與急推的段落。當歌詞中唱道祖國人民對香港回歸的期盼和關(guān)注時，畫面中先后出現(xiàn)的是工人、農(nóng)民、士兵等具有代表性的人群，每個人群都以緩慢而勻靜的推鏡頭來表現(xiàn)，這些慢推畫面組接起來，傳達出一種眾望所歸的自豪感和齊心協(xié)力的凝聚力，緩緩?fù)七M的畫面造型運動，預(yù)示出這種情緒力量。而當歌詞唱道有關(guān)“九七”回歸日漸臨近的內(nèi)容時，畫面中組接了數(shù)個時鐘的急推鏡頭，比如北京站前的大鐘、電報大樓的頂鐘等，這些“撲面而來”的時鐘特寫畫面，猶如一個個發(fā)出吶喊的巨口，告訴全世界收回香港的時間就要到了！這種動感強烈、極富沖擊的急推形式，直觀形象地外化出了香港回歸的緊迫感和喜悅感，充分地表現(xiàn)了歌曲內(nèi)容的情感意義?？梢姡瑢ν歧R頭推進速度的不同控制，可以通過畫面節(jié)奏和運動節(jié)奏，反映出不同的情感因素和情緒力量，可以由畫面框架和視覺形象快慢不同的運動變化，引發(fā)觀眾們對應(yīng)的心理感受和感情變化。6、推鏡頭可以通過突出一個重要的戲劇元素來表現(xiàn)特定的主題和涵義在電影故事片和電視劇中，推鏡頭將畫面從紛亂的場景引到具體的人物，或從人物引到其細小的表情動作等，通過畫面語言的獨特造型形式，突出地刻畫那些引發(fā)情節(jié)和事件、烘托情緒和氣氛的重要的戲劇元素，從而形成影視所特有的場面調(diào)度和畫面語言。比如，在電視劇鳳凰琴中有一場雨天里，張老師在課堂上念作文的戲，作文是一個女學生講述自己的母親起早貪黑采摘中藥，賺錢為山村小學湊集辦學經(jīng)費的動人故事，畫面以寫這篇范文的眼含淚水的女學生為起幅，略帶仰角地向教室對面的屋檐推去，落幅是雨水打在屋檐上如注滴落的近景畫面，預(yù)示出片中人物的心理活動和當時場景下的情緒氣氛。如果這一近景畫面不用推鏡頭的方式把它突出出來，那么這雨水就僅僅是場景中微不足道的環(huán)境因素。而當鏡頭向它“奔”去，并以近景景別將它清晰地呈現(xiàn)在畫面上時，它就成了極其重要的戲劇元素和抒情元素，具有了深刻的喻意和表現(xiàn)力量。像這樣的調(diào)度和畫面表現(xiàn)，在攝影照片中是不可能實現(xiàn)的。7、推鏡頭可以加強或減弱運動物體的動感當我們對迎著攝像機鏡頭方向而來的人物采用推攝，畫面框架與人物形成逆向運動，畫面向著迎面而來的人物奔去，雙向運動使得它們在中途就相遇了，其畫面效果是明顯加強了這個人物的動感，仿佛其運動速度加快了許多。反之，當對背向攝像機鏡頭遠去的人物采用推攝，由于畫面框架隨人物的運動一并向前，有類似跟鏡頭的效果，使向遠方走去的人物在畫面的位置基本不變，因而就減緩了這個人物遠離的動感。比如，拍攝即將走向刑場的革命烈士時，從背面推攝的畫面效果就會使得烈士的步伐凝重、深沉，仿佛有一種不舍其去的挽留之意。對于運動中的人物是如此，對其他運動物體亦然。需要指出的是，在推攝時如果用變焦距的方式，因為鏡頭運動的范圍，受變焦距鏡頭的變焦倍數(shù)所限，故而只能在一段距離之內(nèi)，實現(xiàn)對運動物體的動感加強或減弱的修飾。推鏡頭的拍攝及應(yīng)注意的問題1、推鏡頭應(yīng)有其明確的表現(xiàn)意義推鏡頭形成的鏡頭向前運動是對觀眾視覺空間的一種改變和調(diào)整。推鏡頭景別由大到小，對觀眾的視覺空間既是一種限制也是一種引導。這種造型形式本身就具有明顯的表現(xiàn)性，因而推鏡頭應(yīng)該通過畫面的運動給觀眾某種啟迪，或是引起觀眾對某個形象的注意，或是表現(xiàn)了某種意念，或是突出了未被人注意的某個細節(jié)，或是通過鏡頭的推進運動形成與內(nèi)容情節(jié)發(fā)展相對應(yīng)的節(jié)奏。具體到畫面造型上表現(xiàn)為推鏡頭應(yīng)有明確的推向目標和落幅形象。在推鏡頭的起幅、推進、落幅三個部分中，落幅畫面是造型表現(xiàn)上的重點。那種無明確目標，“漫無邊際”，沒有任何表現(xiàn)意義僅僅是為推而推的鏡頭，在電視節(jié)目中應(yīng)被列入清除之列。2、推鏡頭的重點是落幅推鏡頭的起幅和落幅都是靜態(tài)結(jié)構(gòu)，因而畫面構(gòu)圖要規(guī)范。嚴謹、完整，特別是落幅畫面應(yīng)根據(jù)節(jié)目內(nèi)容對造型的要求停止在適當?shù)木皠e，并將被攝物體經(jīng)營在平面最佳結(jié)構(gòu)點上。一些初學者運用變焦距鏡頭拍攝推鏡頭容易出現(xiàn)的問題是，鏡頭落幅的停止點不是在造型的最佳結(jié)構(gòu)點上而在變焦距鏡頭推不動焦距到底時，這種處理的結(jié)果是畫面的停止不是由于造型上的需要，而是攝像機鏡頭技術(shù)上的限制。另外，為了節(jié)目后期編輯的方便，前期拍攝時推鏡頭的起幅、落幅應(yīng)有適當?shù)拈L度，它們可以分別作為兩個固定畫面來用，這樣前期拍攝的舉手之勞，為后期制作提供了更多的畫面選擇。3、推鏡頭在推進的過程中，畫面構(gòu)圖應(yīng)始終注意保持物體在畫面結(jié)構(gòu)中心的位置有的拍攝者采用或者推進時先把主體移至畫面中心再推上去的方法，或者推進時當鏡頭推到落幅景別再移到物體處的方法，這兩種拍攝方法都沒有在一個鏡頭中始終保持物體在畫面結(jié)構(gòu)中心的位置，正確的方法應(yīng)是，在畫面起幅中心和落幅中心之間有條虛擬的直線，這就是這個鏡頭推進過程的鏡頭中心的移動線。當鏡頭隨著這條線邊推邊移動時，虛線框架物體在鏡頭推進過程中始終處于結(jié)構(gòu)中心的位置。后期編輯時，無論鏡頭在推進的什么位置上斷，屏幕上都是一幅結(jié)構(gòu)完整、平衡的畫面，這種推攝要求鏡頭在推進的過程中，畫面中心點要邊推邊向落幅中心點靠攏，始終保持物體在畫面中的優(yōu)勢位置。4、推鏡頭的推進速度要與畫面內(nèi)的情緒和節(jié)奏相一致一般來講，畫面情緒緊張時，推進速度應(yīng)快一些；畫內(nèi)情緒平靜時，推進速度應(yīng)慢一些。另一方面在表現(xiàn)一些運動物體時，物體運動快，推進速度應(yīng)快些，反之，推進速度應(yīng)慢些?？傊η筮_到畫面外部的運動與畫面內(nèi)部的運動相對應(yīng)，實現(xiàn)一種完美的結(jié)合。5、在移動機位的推鏡頭中，畫面焦點要隨著機位與被攝物體之間距離的變化而用變焦距的方式拍攝推鏡頭，畫面焦點應(yīng)以落幅畫面中的物體為基準。如以起幅畫面中的物體為基準調(diào)焦，由于畫面是用廣角變到長焦，畫面景深越來越小，被攝物體會出現(xiàn)越來越模糊的現(xiàn)象。而以落幅畫面的物體為基準調(diào)整焦點，在起幅的廣角階段和落幅的長焦階段，物體始終是清楚的。